目录
写在前面 序言 第一章 名词从句 1.1 名词从句的本质 1.1.1 名词从句的本质:三种句子充当四种成分 1.1.2 引导名词从句的常用连词 1.2 主语从句 1.2.1 that引导的主语从句 1.2.2 whether及连接代词或连接副词引导的主语从句 1.2.3 because引导的主语从句 1.3 宾语从句 1.3.1 在及物动词后作宾语 1.3.2 在双宾动词后作直接宾语 1.3.3 在双宾动词后作间接宾语 1.3.4 在介词后作宾语 1.3.5 宾语从句后置 1.3.6 that在宾语从句中省略的问题 1.4 表语从句 1.5 同位语从句 1.5.1 同位语从句句型(一):名词+that+陈述句 1.5.2 同位语从句句型(二):名词+定语+that+陈述句 1.5.3 同位语从句句型(三):名词+谓语+that+陈述句 1.6 从句的“嵌套结构” 1.6.1 名词从句的“嵌套结构” 1.6.2 连词与动词的配比原则 第二章 定语从句 2.1 先行词的结构特点 2.1.1 先行词是一个词 2.1.2 先行词是一个短语 2.1.3 先行词是一个分句 2.1.4 先行词是一个完整的句子 2.2 先行词的位置特点 2.2.1 先行词+其他定语+定语从句 2.2.2 先行词+状语+定语从句 2.2.3 作主语的先行词+谓语部分+定语从句 2.3 如何判断先行词 2.4 与先行词有关的考点 2.4.1 先行词的选择 2.4.2 关系词的翻译 2.4.3 关系词的选择 2.4.4 定语从句中的主谓一致问题 2.5 关系代词which/that/who/whom 2.6 关系代词whose 2.7 介词+关系代词 2.7.1 看从句选介词 2.7.2 看先行词选介词 2.7.3 看句义选介词 2.7.4 表示所属关系或部分与整体的关系时用介词of 2.7.5 固定的介宾结构 2.7.6 定语从句的倒装结构 2.7.7 “介词+关系代词+to do”结构 2.8 关系代词as 2.8.1 as引导非限定性定语从句 2.8.2 as引导限定性定语从句 2.9 关系代词than 2.10 关系代词but 2.11 缩合关系代词what 2.11.1 使用关系词what的前提:what的前面不能有先行词 2.11.2 what单独使用,即其后面可以不接名词 2.11.3 what的后面可以接名词 2.11.4 what用在一些固定结构中 2.12 关系副词when 2.12.1 用when引导定语从句,其先行词必须是表示时间的名词 2.12.2 先行词表示时间时,不一定都用when引导定语从句 2.12.3 如何区分when引导的定语从句与when引导的时间状语从句 2.13 关系副词where 2.13.1 用where引导定语从句,其先行词通常是表示地点的名词 2.13.2 先行词表示地点,不一定都用where引导定语从句 2.13.3 where引导定语从句,先行词可以是含有地点意义的其他各种名词 2.13.4 如何区分where引导的地点状语从句和定语从句 2.14 关系副词why 2.15 关系副词有how吗? 2.16 关系词后带有插入语的定语从句 2.16.1 定语从句的关系词后面插入一个主谓结构 2.16.2 定语从句的关系词后面插入一个其他成分 2.17 并列定语从句 2.18 双层定语从句 第三章 状语从句 3.1 状语从句的本质 3.2 状语从句的省略 3.3 时间状语从句 3.3.1 时间连词when的用法特点 3.3.2 时间连词while的用法特点 3.3.3 时间连词as的用法特点 3.3.4 时间连词before的用法特点 3.3.5 时间连词after的用法特点 3.3.6 时间连词since的用法特点 3.3.7 时间连词until的用法特点 3.3.8 表示“一……就……”的结构 3.3.9 时间连词by the time的用法特点 3.3.10 一些表示时间的名词短语引导的时间状语从句 3.4 地点状语从句 3.5 原因状语从句 3.5.1 常见连词的用法 3.5.2 用介词表示因果关系 3.5.3 其他复合连词表示原因 3.5.4 because的否定转移 3.6 目的状语从句 3.6.1 常见连词的用法 3.6.2 目的状语从句的简化 3.6.3 其他连词的用法 3.7 结果状语从句 3.7.1 常见连词的用法 3.7.2 比较so与such的区别 3.7.3 结果状语从句的简化 3.7.4 结果状语从句的倒装 3.7.5 其他短语连接的结果状语从句 3.8 条件状语从句 3.8.1 常见连词的用法 3.8.2 only if与if only 3.8.3 must/have to do...if...be to do结构 3.8.4 其他条件从句的连词 3.8.5 其他表示条件意味的句型 3.9 让步状语从句 3.9.1 常见连词的用法 3.9.2 表示让步转折关系的介词和副词 3.9.3 置于句首的while一般表示“尽管” 3.9.4 no matter wh- 3.9.5 as引导的倒装句表示让步 3.9.6 as/so+形容词+as +主谓结构,放在句首表示让步 3.9.7 句首用be的倒装句表示让步 3.10 比较状语从句 3.10.1 连词as 的基本用法 3.10.2 as句型一:as much as结构 3.10.3 as句型二:not so much...as结构 3.10.4 as句型三:(just) as..., so结构 3.10.5 连词than的基本用法 3.10.6 no more...than结构 3.10.7 表示倍数比较的三种句型结构 3.10.8 the more..., the more结构 3.10.9 A is to B what/as C is to D结构 3.11 方式状语从句 第四章 不定式 4.1 非谓语动词概述 4.2 不定式的作用(一):作主语(It + to do) 4.2.1 不定式放在句首作主语 4.2.2 不定式放在句末作主语 4.3 不定式的作用(二):作宾语(动词+to do) 4.3.1 结构一:动词+to do 4.3.2 结构二:动词+疑问词+to do 4.3.3 结构三:动词+it+宾语补足语+to do 4.4 不定式的作用(三):作宾语补足语(动词+宾语+to do) 4.5 不定式的作用(四):作定语(名词+ to do) 4.5.1 宾语关系 4.5.2 主语关系 4.5.3 同位语关系 4.5.4 状语关系 4.5.5 补语关系 4.6 不定式的作用(五):形容词+to do 4.6.1 宾语关系(一):He is interesting to listen to. 4.6.2 宾语关系(二):The book is interesting to buy. 4.6.3 主语关系(一):He is kind to help us. 4.6.4 主语关系(二):He is glad to help us. 4.6.5 主语关系(三):He is slow to react. 4.7 不定式的作用(六):作状语 4.7.1 目的状语 4.7.2 结果状语 4.7.3 条件状语 4.7.4 原因状语 4.8 不定式的作用(七):独立使用的不定式 4.8.1 不定式作独立成分 4.8.2 不定式引导独立的句子 4.9 不定式的逻辑主语 4.9.1 何谓逻辑主语 4.9.2 不定式逻辑主语的构成(一):for+名词或代词+to do 4.9.3 不定式逻辑主语的构成(二):of sb. to do 4.10 不定式的时态和语态(一):被动式(to be done) 4.10.1 不定式时态/语态简介 4.10.2 被动不定式 4.10.3 双重被动式 4.11 不定式的时态和语态(二):完成式(to have done) 4.11.1 表示在谓语动作之前发生的动作 4.11.2 表示“非真实的”过去 4.11.3 偶尔表示将来的动作 4.12 不定式的时态和语态(三):进行式(to be doing) 4.13 不定式的时态和语态(四):完成进行式(to have been doing) 4.14 省去to的不定式 4.14.1 在某些动词的复合宾语中 4.14.2 在特定的句型结构中 第五章 动名词 5.1 动名词的作用(一):作主语 5.1.1 动名词位于句首作主语 5.1.2 动名词位于句末作主语 5.2 动名词的作用(二):作宾语 5.2.1 在动词后面作宾语 5.2.2 在介词后面作宾语 5.2.3 在特定的句型中作宾语 5.3 动名词的作用(三):作表语 5.4 动名词的作用(四):作定语 5.5 动名词的逻辑主语 5.5.1 动名词复合结构的构成 5.5.2 所有格还是普通格? 5.5.3 动名词复合结构的用法 5.6 动名词的时态和语态(一):被动式(being done) 5.6.1 动名词的时态和语态概述 5.6.2 动名词的被动式 5.6.3 主动形式表示被动意思 5.7 动名词的时态和语态(二):完成式(having done) 5.7.1 动名词的完成主动式 5.7.2 动名词的完成被动式 5.8 there be 的不定式与动名词形式 5.8.1 there be的动名词形式 5.8.2 here be的不定式形式 第六章 分词 6.1 分词的意义 6.1.1 引言:一个真实的故事 6.1.2 现在分词的意义 6.1.3 过去分词的意义 6.2 分词的作用(一):状语 6.2.1 主语一致:单独的分词(短语)作状语 6.2.2 独立分词结构(一):“名词+分词”作状语 6.2.3 独立分词结构(二):“with+名词+分词”作状语 6.2.4 固定结构 6.2.5 分词作状语的意义 6.3 分词的作用(二):定语 6.3.1 单个分词作定语要前置 6.3.2 分词短语作定语要后置 6.3.3 后置定语的三种被动结构 6.4 分词的作用(三):补足语 6.4.1 分词在感觉动词后充当宾语补足语 6.4.2 作补足语的分词与不定式的区别 6.5 分词作成分要注意的问题 6.5.1 定语还是状语? 6.5.2 不能用作定语的分词结构 6.5.3 不能用作状语的分词结构 6.6 分词的完成式 6.6.1 一般式还是完成式? 6.6.2 何时该用完成式? 6.7 分词的用法总结 6.7.1 各种分词形式总结 6.7.2 如何正确使用分词? 6.8 分词构成的复合形容词 6.8.1 外部关系与内部关系 6.8.2 现在分词构成的复合形容词 6.8.3 过去分词构成的复合形容词 6.8.4 其他构成的复合形容词 第七章 从句与非谓语 7.1 名词从句的简化 7.1.1 名词从句与动名词 7.1.2 名词从句与不定式 7.2 定语从句的简化 7.2.1 定语从句如何才可能简化为短语 7.2.2 定语从句与短语 7.2.3 定语从句与分词 7.2.4 定语从句与不定式 7.3 状语从句的简化 7.3.1 状语从句与分词 7.3.2 状语从句与不定式 附录 答案解析

高级英语语法

英语高级语法教程,大学生英语语法

1.5 同位语从句

所谓同位语,就是用来补充说明名词的成分。当我们用一个完整的句子来补充说明名词时,即构成同位语从句。所以同位语从句都是位于一个名词后面,用来进一步说明前面的名词的内容,这个名词就是同位语从句的先行词。

1.5.1 同位语从句句型(一):名词+that+陈述句

最常见的同位语从句句型是“名词+that+陈述句”。请看例句:

1 I have been left with the knowledge that it's better to expect nothing than to give everything and then be disappointed.

妙语点睛 这里的that从句用作同位语,来补充说明先行词knowledge。

精品译文 我从中懂得了,不抱任何期待比付出努力却最终失望要好。

这句话讲的就是我们都熟悉的一个道理,即期望越大失望往往就越大。读者以后若想表达这个意思,不妨用上这个句子。

2 A century ago, Freud formulated his revolutionary theory that dreams were the disguised shadows of our unconscious desires and fears.

妙语点睛 这里的that从句用作同位语,来补充说明先行词theory。

精品译文 一个世纪之前,弗洛伊德阐述了他具有革命性的理论,即梦是一种对我们潜意识里的欲望和恐惧所产生的内心深处的反映。

以上讨论的同位语从句都是紧跟在先行词后面的。但其实同位语从句与其所修饰的先行词还可能被其他成分隔开,形式上便形成“名词+其他成分+that+陈述句”这样的结构。这里的其他成分主要有两种:一类是先行词的定语,一类是句子的谓语,这两者都可能分隔先行词和同位语从句。这种被分隔开来的情形在阅读文章中是常见的,遇到时一定要认真分析,才能正确理解句子的意思。下面将分别举例讨论。

1.5.2 同位语从句句型(二):名词+定语+that+陈述句

如果一个名词后面既有定语又有同位语从句,那么往往定语在前,同位语从句在后,这样便形成了先行词与同位语从句被定语分隔的结构,即“名词+定语+同位语从句”。请看例句:

1 The statement by the driver of the vehicle that he did not see the lorry was rejected by the Court.

图解难句

妙语点睛 这里的介词短语by the driver of the vehicle和同位语从句that he did not see the lorry共同修饰中心名词statement。具体来说,the statement by the driver of the vehicle表示“这位汽车司机的陈述”,即介词短语用来限定statement是由谁作出的;the statement...that he did not see the lorry表示“他说没有看见卡车这一陈述”,即同位语从句用来详细说明statement的内容是什么。所以我们看到,这里的先行词statement与同位语从句that he did not see the lorry被作定语的介词短语by the driver of the vehicle隔开。

精品译文 该汽车司机说自己没有看见卡车,但法庭对此并不相信。

2 The latest purported taped message from Osama Bin Laden has raised concern among European intelligence and law enforcement officials that their countries are now on his hit list.

图解难句

妙语点睛 这里的介词短语among European intelligence and law enforcement officials和同位语从句that their countries are now on his hit list共同修饰中心名词concern。具体来说,concern among European intelligence and law enforcement officials表示“引起欧洲情报部门及执法部门官员们的担忧”,即介词短语用来说明什么人会concern; concern...that their countries are now on his hit list表示“担忧他们的国家现在在他的袭击目标名单上”,即同位语从句用来详细说明concern的内容是什么。所以我们看到,这里的先行词concern与同位语从句that their countries are now on his hit list被作定语的介词短语among European intelligence and law enforcement officials隔开。

其实,读者不妨记住concern这个常用句型,即sth. has raised concern among sb. that+从句;如果不是从句,则接介词短语over sth.,表示“什么事情引起了什么人对另一件事的担忧”。

精品译文 最近,一盘据说是本·拉登本人声音的录音带引起了欧洲情报部门及执法部门官员们的担忧,他们担心自己的国家现在在他的袭击目标名单上。

1.5.3 同位语从句句型(三):名词+谓语+that+陈述句

如果一个名词作主语,并且它后面还带有一个同位语从句,此时我们通常把这个同位语从句置于谓语的后面,而不是放在名词的后面,因而造成先行名词与同位语从句的分隔,结构是“作主语的先行词+谓语部分+同位语从句”。比如本章讨论的第一个例句:

1 Concerns were raised that witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to ensure guilty verdicts.

妙语点睛 这里的先行词concerns与that引导的同位语从句被谓语were raised隔开。

精品译文 人们日益担心,证人可能会因此而受到鼓励,在法庭上夸大其词以保证陪审团对被告做出有罪的判决。

请看其他例句:

2 Evidence came up that specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old.

图解难句

 

  evidence     主语中心词     主语  
  came up     谓语     

  
  that specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old     补充说明evidence内容的同位语从句     主语  

妙语点睛 这里的名词evidence作主语,且其后带有一个that引导的同位语从句,来补充说明evidence的详细内容,但这个同位语从句并没有紧跟在名词后面,而是被谓语came up隔开。注意:此处that引导的同位语从句不是作came up的宾语,因为came up是不及物动词,而是作evidence的同位语。

精品译文 有证据表明,六个月大的婴儿就能辨别出特定的说话声。

在《英语中级语法——》里我们说过,同位语从句主要是由that引导,而很少用whether以及连接代词或连接副词引导,这是因为我们多是用陈述句来补充说明名词的内容,而很少用一般疑问句或特殊疑问句来补充说明名词的内容。

思维总结

重点是掌握that引导的同位语从句,尤其是先行词与that从句被分隔的情况。

思维训练

Exercise 1.5

选择最佳答案填空。

1. There are signs     restaurants are becoming more popular with families.

A. that

B. which

C. in which

D. whose

2. Scientists have reached the conclusion     the temperature on Earth is getting higher and higher.

A. what

B. that

C. which

D. when

3. An idea came to her     she might do the experiment in another way.

A. that

B. what

C. when

D. which

4. Obviously there was little certainty     the chairman would agree to this proposal.

A. which

B. why

C. what

D. that

5. We were all overjoyed at the news     the experiment turned out a success.

A. which

B. that

C. when

D. what

6. The author wishes to call our attention     modern man has polluted his environment to such an extent that he might destroy himself if he went on like that.

A. to that

B. in that

C. to the fact which

D. to the fact that

7. Dreary months dragged by before the tragic news reached her     her beloved brother had been killed for anti-Nazi activities.

A. which

B. what

C. when

D. that
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