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写在前面 序言 第一章 简单句与复合句 1.1 引言 1.2 句型一:主语+系动词+表语 1.2.1 谓语动词的特点 1.2.2 简单句叠加成复杂难句 1.3 句型二:主语+谓语 1.3.1 谓语动词的特点 1.3.2 简单句叠加成复杂难句 1.4 句型三:主语+谓语+宾语 1.4.1 谓语动词的特点 1.4.2 简单句叠加成复杂难句 1.5 句型四:主语+谓语+间接宾语+直接宾语 1.5.1 谓语动词的特点 1.5.2 简单句叠加成复杂难句 1.6 句型五:主语+谓语+宾语+宾语补足语 1.6.1 谓语动词的特点 1.6.2 区分双宾语和复合宾语 1.6.3 简单句叠加成复杂难句 1.7 从简单句到复合句 第二章 名词从句 2.1 简单句与名词从句 2.1.1 何谓名词从句? 2.1.2 陈述句作句子成分 2.1.3 一般疑问句作句子成分 2.1.4 特殊疑问句作句子成分 2.1.5 引导名词从句的连接词 2.2 简单句与主语从句 2.2.1 陈述句作主语 2.2.2 一般疑问句作主语 2.2.3 特殊疑问句作主语 2.3 简单句与宾语从句 2.3.1 陈述句作宾语 2.3.2 一般疑问句作宾语 2.3.3 特殊疑问句作宾语 2.4 简单句与表语从句 2.4.1 陈述句作表语 2.4.2 一般疑问句作表语 2.4.3 特殊疑问句作表语 2.5 简单句与同位语从句 2.5.1 陈述句作同位语 2.5.2 一般疑问句作同位语 2.5.3 特殊疑问句作同位语 第三章 定语从句 3.1 定语从句概述 3.1.1 形容词作定语与从句作定语比较 3.1.2 定语从句的两个重要概念:先行词和关系词 3.2 关系词在定语从句充当的成分 3.2.1 关系词用作从句的主语 3.2.2 关系词用作从句中动词的宾语 3.2.3 关系词用作从句中介词的宾语 3.2.4 作宾语的关系词可以省去 3.3 关系代词与先行词的搭配关系 3.3.1 先行词指“人”,用关系代词who或whom 3.3.2 表示人或物的所有关系,用whose 3.3.3 先行词指“物”,用关系代词which 3.3.4 that可以指代“人”,也可以指代“物” 3.4 关系副词的用法 3.4.1 when的用法 3.4.2 where的用法 3.4.3 why的用法 3.5 限制性与非限制性定语从句 3.5.1 限制性定语从句——不用逗号隔开 3.5.2 非限制性定语从句——用逗号隔开 3.5.3 用或不用逗号,句义有差别 3.5.4 非限制性定语从句的翻译 3.6 定语从句与同位语从句的区分 3.6.1 从结构上区分:that是否作成分 3.6.2 从意义上区分:that引导的从句的意义不同 第四章 状语从句 4.1 时间状语从句 4.1.1 时间连词when的用法特点 4.1.2 时间连词while的用法特点 4.1.3 时间连词until的用法特点 4.1.4 表示“一……就”的结构 4.2 地点状语从句 4.3 原因状语从句 4.3.1 常见连词的用法 4.3.2 用介词表示因果关系 4.4 目的状语从句 4.5 结果状语从句 4.5.1 常见连词的用法 4.5.2 结果状语从句的倒装 4.6 条件状语从句 4.6.1 常见连词的用法 4.6.2 其他条件状语从句的连词 4.7 让步状语从句 4.7.1 常见连词的用法 4.7.2 表示让步转折关系的介词 4.7.3 置于句首的while一般表示“尽管” 4.7.4 as引导的倒装句表示让步 4.8 比较状语从句 4.8.1 连词as的基本用法 4.8.2 连词than的基本用法 4.8.3 表示倍数比较的三种句型结构 4.8.4 the more..., the more 句型结构 4.9 方式状语从句 第五章 完成时态 5.1 完成时态的构成 5.2 完成时态的意义 5.3 “回顾”思维 5.4 延续事件 5.4.1 过去的事件“延续”到现在 5.4.2 “延续事件”与时间状语的关系 5.5 重复事件 5.5.1 过去的事件“重复”到现在 5.5.2 “重复事件”与时间状语的关系 5.6 单一事件 5.6.1 何谓“对现在有影响”? 5.6.2 何谓“过去事件”? 5.6.3 新闻热点(hot news)——近的过去 5.6.4 过去经历(past experience)——远的过去 5.6.5 “单一事件”与时间状语的关系 5.7 “延续事件”、“重复事件”与“单一事件”之间的相互关系 5.7.1 延续事件与单一事件 5.7.2 延续事件与重复事件 5.7.3 重复事件与单一事件 5.7.4 “动作表达”的完成时态与“状态表达”的一般现在时态 5.7.5 “动作表达”的完成时态与“状态表达”的完成时态 5.8 完成时态用于最高级的句型 5.9 时间连词since的特殊用法 5.10 过去完成时态 5.10.1 在“过去”回顾“更远的过去” 5.10.2 延续事件、重复事件和单一事件的过去完成时 5.10.3 过去完成时的其他意义和用法 5.10.4 过去完成时与一般过去时的比较 5.11 将来完成时 5.11.1 将来完成动作的开始时间 5.11.2 将来完成时的三种思维用法 第六章 完成进行时态 6.1 完成进行时态的构成 6.2 完成进行时态的意义 6.3 延续事件 6.3.1 延续事件概述 6.3.2 延续事件(一):长期在延续的事件 6.3.3 延续事件(二):近期在延续的事件 6.3.4 延续事件(三):在说话时刻仍在延续的事件 6.3.5 延续事件(四):在说话时刻之前在延续的事件(即刚刚在延续的事件) 6.4 延续事件比较:完成进行时与完成时 6.4.1 比较(一):完成进行时“刚刚在延续的事件”与完成时“单一事件” 6.4.2 比较(二):完成进行时的“延续”与完成时的“延续” 6.5 重复事件 6.5.1 重复事件(一):短暂动词 6.5.2 重复事件(二):有限延续动词 6.6 重复事件比较:完成进行时与完成时 6.6.1 比较(三):重复动作的分割性 6.6.2 比较(四):短暂动词用于完成进行时来表示重复活动 6.6.3 完成进行时的“重复事件”与一般现在时的“重复事件” 6.7 完成进行时与完成时对比总结 6.7.1 比较(五):完成进行时强调“延续过程”,完成时强调“成果” 6.7.2 现在完成进行时与现在完成时的思维差异总结 6.8 过去完成进行时 6.8.1 过去时刻在延续的事件 6.8.2 在过去时刻重复发生的事件 6.9 将来完成进行时 第七章 虚拟语气 7.1 引言 7.1.1 把U和I放在一起 7.1.2 虚拟条件句:两类三时 7.1.3 虚拟条件句的谓语变化 j x g g x 7.7 倒装虚拟 7.8 跳层虚拟 7.8.1 陈述句+or+虚拟主句 7.8.2 虚拟主句+but+陈述句 7.9 名词从句如何使用虚拟 7.9.1 在下列词的宾语从句中 7.9.2 在it is+形容词或过去分词或特定的名词+that的主语从句中 7.9.3 在上述名词的表语从句和同位语从句中 7.10 各种虚拟句型 7.10.1 在wish后面的宾语从句中 7.10.2 在if only感叹句中 7.10.3 在as if / as though引导的从句中 7.10.4 在it is (high) time (that)从句中 7.10.5 在would rather,would (just) as soon,would sooner,would prefer等从句中 第八章 情态动词 8.1 引言:多情多义的情态动词 8.1.1 情态动词的“全家福” 8.1.2 情态动词的意义 8.1.3 情态动词的结构搭配与意义关系 8.2 推测用法(一):现在推测(情态动词+一般式) 8.2.1 对现在的肯定推测 8.2.2 对现在的否定推测 8.2.3 对现在推测的其他情态动词 8.3 推测用法(二):将来预测(情态动词+一般式) 8.4 推测用法(三):过去推测(情态动词+完成式) 8.5 推测用法(四):情态动词+(完成)进行式 8.6 基本用法(一):现在或将来的能力 8.7 基本用法(二):现实“可能”与理论“可能” 8.8 基本用法(三):过去的能力 8.9 基本用法(四):许可 8.9.1 肯定句——给予许可 8.9.2 否定句——拒绝许可,甚至禁止 8.9.3 could一般不用来表示现在的许可,而表示过去的许可 8.10 基本用法(五):建议与忠告 8.10.1 could表示建议 8.10.2 Shall I...? Shall we...? 8.10.3 may (just) as well, might (just) as well 8.10.4 should和ought to表示忠告 8.10.5 should表示“忠告”与could表示“建议”比较 8.10.6 had better表示“忠告” 8.11 基本用法(六):意愿、意图与执意 8.11.1 意图(intention) 8.11.2 执意(insistence) 8.12 基本用法(七):请求 8.13 基本用法(八):过去习惯 8.14 基本用法(九):should的特殊用法 8.14.1 should表示“竟然” 8.14.2 should表示“万一” 8.15 基本用法(十):shall的特殊用法 8.15.1 用于第一人称的疑问句中:Shall I/we...? 8.15.2 用于第三人称的疑问句中 8.15.3 用于第二、三人称的陈述句中 8.16 基本用法(十一):may的特殊用法 8.17 情态动词的否定 8.17.1 情态动词否定意义的深层结构——内部否定和外部否定 8.17.2 内部否定和外部否定的使用规律 8.18 总结:英文情态与中文情态的简单对比 8.18.1 英文情态意义与中文情态意义的对应性 8.18.2 英文情态动词的委婉表达在汉语中的缺失 附录 答案解析 结语

中级英语语法

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3.4 关系副词的用法

讨论完关系代词,我们现在来分析一下关系副词的用法。在英语中,引导定语从句的关系副词主要有when,where和why,它们在从句中分别作时间状语、地点状语和原因状语。本节内容安排如下:

3.4.1 when的用法

3.4.2 where的用法

3.4.3 why的用法

3.4.1 when的用法

一、先行词指时间

when可以引导限制性和非限制性定语从句(关于这两类定语从句的区分,详见3.5节),其先行词须是表示时间的名词,如day,year或time等。

1 I'll never forget the day when I met you.

妙语点睛

这里的先行词是表示时间的名词day,所以要用when引导定语从句。这里when作从句的时间状语,修饰谓语动词met。

精品译文

我永远不会忘记我们见面的那一天。

2 Most education experts today stress the importance of "life-long learning". They point out that education never ends. It is a continuous process. The day when we stop learning is the day when we die.

妙语点睛

表示时间的名词day用作先行词,所以用了when来引导定语从句。这里when作从句的时间状语,修饰谓语动词stop和die。这个句子让我们知道,我们现在身处一个“终生学习(life-long learning)”的时代。

精品译文

大多数的教育专家现如今都强调“终生学习”的重要性。他们指出,教育是一个连续的过程,永远不应该停止,除非是我们离开了这个世界。

3 April Fool's Day is that special day of the year when you should play a joke on someone! Children's favorites are to put salt in the sugar bowl for Dad's morning coffee or put chalk on a desk chair at school so the teacher gets a white backside! But remember, if you play a joke after 12 noon, YOU are the April Fool!

妙语点睛

表示时间的名词day用作先行词,所以用了when来引导定语从句。这里when作从句的时间状语,修饰谓语动词play。这句话向读者介绍了有关愚人节的一个小常识,不妨记住。

精品译文

愚人节就是一年一度的一个特殊的日子,在这一天人们可以捉弄别人。比如,孩子们最喜欢的把戏就是在老爸的早餐咖啡的糖罐里放入盐,或是在学校的桌椅上撒上粉笔灰,以弄脏老师的后背。不过千万要记住哟,若你在中午12点之后再捉弄人,那你就是“愚人”了!

我们再来看when引导的非限制性定语从句:

4 My favorite season is spring, when the earth seems born again.

妙语点睛

这里是when引导的非限制性定语从句,先行词是表示时间的名词spring。

精品译文

到了春天,万物复苏,所以春天是我最喜欢的季节。

5 We will put off the outing until next week, when we won't be so busy.

妙语点睛

这里是when引导的非限制性定语从句,先行词是表示时间的短语next week。

精品译文

我们要把出游推迟到下周,到时我们就不会这么忙了。

请再看其他例句:

6 March 10, 1876 was the day when the first complete sentence was sent over a telephone.

在1876年3月10日,人类首次通过电话传出了第一个完整的句子。

7 The day may soon come when we don't bother to go to office but just work at home.

也许在不久的将来,我们就不必去办公室上班了,而就在家里工作。

二、关系副词when在从句中作时间状语

在上面的例句中,我们反复强调when是在定语从句中作时间状语。换句话说,若定语从句不是缺少状语,而是缺少主语或宾语,那么即使先行词是表示时间的名词,也不能用when而要用which或that来引导定语从句。因为用when来引导定语从句的前提条件是:when必须在其引导的定语从句中作时间状语。请比较:

8 1) I'll never forget the time which I spent on campus.

2) I'll never forget the day when we first met in the park.

妙语点睛

在这两句话里,尽管先行词分别是表示时间的名词time和day,但用的关系词不同。在例句1)里,由于定语从句中的谓语spent缺宾语,因此关系词要充当这一宾语,故要用which。在例句2)中,定语从句不缺主语或宾语,而是缺少时间状语,故关系词用when,这里when作时间状语,修饰met。

精品译文

1)我永远不会忘记在大学校园里度过的时光。

2)我永远不会忘记我们第一次在公园里见面时的情景。

9 The day, which began brightly, ended with a violent storm.

妙语点睛

这里的先行词是day,表示时间。但由于定语从句缺少主语,所以用关系代词which来引导定语从句,作从句的主语,而不用关系副词when,因为关系副词无法作主语,只能作状语。

精品译文

那天,开始的时候还是阳光明媚,后来就下起了暴风雨。

3.4.2 where的用法

一、where的先行词指地点

where引导定语从句,其先行词一般是表示地点的名词,如place和house等。请看例句:

1 A: Since you work in the theater, can't you get me a free ticket now and then?

B: Certainly if you bring me a few notes now and then from the bank where you work!

妙语点睛

这里的先行词bank表示地点,而且where在从句中充当地点状语(定语从句中不缺主语或宾语),修饰work。

精品译文

A:既然你在剧院工作,那你就不能时常给我弄些免费的票吗?

B:当然可以,只要你能够从你工作的那家银行里时常给我弄些票子出来。

请再看其他例句:

2 Do you know any place where I can buy Mr. Zhang's grammar book?

你知道我在什么地方可以买到张老师的语法书吗?

3 This is the town where I spent my childhood. 我的童年就是在这座小城里度过的。

二、关系副词where在从句中作地点状语

与when类似,并非凡是先行词表示地点的名词,都得由where来引导定语从句,这得看关系词在从句中充当的成分。若定语从句缺主语或宾语,则要用which或that引导定语从句。请比较:

4 1) This is the town where I spent my childhood.

2) This is the town which I told you about before.

妙语点睛

在这两句话里,尽管先行词都是表示地点的名词town,但用的关系词不同。在例句1)中,定语从句不缺少主语或宾语,而是缺少地点状语,故关系词用where。这里where作地点状语,修饰spent。在例句2)里,由于定语从句中的谓语部分told you about缺少宾语,因此关系词要充当这一宾语,故要用which。

精品译文

1)这就是我度过童年的小城。

2)这就是我以前告诉过你的小城。

5 1) The library where students often study was on fire last night.

2) The library, which was built in the 1930's, needs to be renovated.

妙语点睛

在这两句话里,尽管先行词都是表示地点的名词library,但用的关系词不同。在例句1)中,定语从句不缺少主语或宾语,而是缺少地点状语,故关系词用where。这里where作地点状语,修饰study。在例句2)中,由于定语从句缺少主语,因此填入的关系词要充当这一宾语,故要用which。

精品译文

1)学生们常常上自习的那个图书馆昨晚着火了。

2)这个图书馆建于20世纪30年代,现在需要翻修了。

6 I've never been to Beijing, but it's the place_____.

A.where I'd like to visit

B.in which I'd like to visit

C.I most want to visit

D.that I want to visit it most

正确答案 C。

妙语点睛

这是1999年的六级考试真题。本题考查定语从句关系词的选择。这句话中尽管先行词是表示地点的名词place,但由于从句中的谓语visit缺少宾语,所以不能选A,而C才是正确答案。这里相当于省去了关系词that或which,因此原句应该是that/which I most want to visit。

精品译文

我从未到过北京,但北京却是我最想去的地方。

3.4.3 why的用法

why用来表示原因,只引导限制性定语从句,先行词是reason等表示原因的名词。

This is the reason why I didn't come here.

妙语点睛

此处的why=for which

精品译文

这就是我没来的原因。

 

思维总结

本节讨论了三大关系副词的用法,其中最常用的是when和where。需要特别注意的是,它们只能充当状语,不能作其他成分。

 

思维训练

Exercise 3.4

请将下列每一组中的两个简单句合并为一个定语从句,用第二个句子作定语。

1.Monday is the day. We will come on that day.

2.He arrived in Shanghai that day. On the same day I left.

3.July is the month. The weather is usually the hottest in that month.

4.April Fool's Day is that special day of the year. On the day you should play a joke on someone!

5.March 10, 1876 was the day. On the day the first complete sentence was sent over a telephone.

6.The city was beautiful. We spent our vacation there.

7.That is the restaurant. I will meet you there.

8.The town is small. I grew up there.

9.This is the house. They put their tools in it.

请选择where,when和which填空。

10.I'll never forget the day_______I met you for the first time.

11.I'll never forget the days_______I spent with you.

12.The day, ________began brightly, ended with a violent storm.

13.The day________we don't bother to go to office but just work at home may soon come.

14.I arrived in Beijing on the day_______it was snowing heavily.

15.This is the town______I was born.

16.This is the town______I want to visit most someday.

17.The ripe fruit should be stored in a place_______contains much carbon dioxide so that it can't decay rapidly.

18.The ripe fruit should be stored in a place_______there is much carbon dioxide so that it can't decay rapidly.

19.The library, ________was built in the 1930's, needs to be renovated.

20.I guess you can find him in the library_______he works.

21.One of the places________I want to visit someday is Tibet.

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